Der didaktische Schieberegler

Der didaktische Schieberegler, nach einer Idee von Wampfler und Krommer, dient als Modell zur Charakterisierung unterschiedlicher Lehr-Lern-Szenarien. Anhand von fünf justierbaren Dimensionen lassen sich diverse Unterrichtsformen abbilden:

• Aufgabenstellung (eng bis offen)
• Materialien (analog / digital)
• Moderation (präsent / distant)
• Rückmeldung (Lehrkraft / Peers / digital)
• Lernschritte (synchron / asynchron)

Die jeweilige Einstellung der Regler beschreibt ein Spektrum vom lehrergesteuerten Präsenzunterricht über hybride Formen bis hin zum vollständig selbstgesteuerten Distanzunterricht.